今天（4月15日），陽(yáng)光明媚，立達(dá)信“點(diǎn)亮中國(guó)偏鄉(xiāng)”公益項(xiàng)目組，走進(jìn)“中國(guó)丹桂之鄉(xiāng)”——南平市浦城縣，對(duì)浦城縣的偏遠(yuǎn)學(xué)校進(jìn)行了走訪。

浦城縣位于閩浙贛三省交界處，是福建的“北大門”，自古為中原入閩第一關(guān)。這里人才薈萃，八名宰相從這里走出；匤山四賢，在這里讀書(shū)論政。

4天，2100公里，6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，14所學(xué)校的緊湊行程，向我們打開(kāi)了另一個(gè)感知社會(huì)的窗口。

在這里，我們看到了數(shù)十個(gè)學(xué)生擁擠地?fù)屩鴶z影師的鏡頭時(shí)，興奮而純真；看到了小同學(xué)們拿著比自身高的大掃把做衛(wèi)生時(shí)，認(rèn)真而倔強(qiáng)；看到了自帶午飯默默就餐的小女孩，簡(jiǎn)單而滿足。

攝于：富嶺中心幼兒園

攝于：永平小學(xué) 
 

在這里，我們看到了由于路途的遙遠(yuǎn)，濠村小學(xué)周五2點(diǎn)多就放學(xué)，好讓同學(xué)們趕在天黑前能走到家里；看到了來(lái)自遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的年輕女教師，將青春留在孤獨(dú)寂靜的偏鄉(xiāng)時(shí)，對(duì)未來(lái)人生軌跡與終身大事的迷茫，對(duì)融入同化于當(dāng)?shù)剡€是擺脫山溝溝的糾結(jié)；看到了官路中學(xué)晚自習(xí)教室掛著四盞40W白熾燈作為照明時(shí)，我們深感任重道遠(yuǎn)。

攝于：八一小學(xué)

攝于：濠村中心小學(xué)

攝于：古樓中學(xué)

在這里，有一群愛(ài)崗敬業(yè)的教育管理者。富嶺學(xué)區(qū)校長(zhǎng)出身教育世家，70多年來(lái)一家三代，10多人接過(guò)教鞭，誕下桃李滿天下。他是全縣最多才多藝的教師，國(guó)畫(huà)、草書(shū)與樂(lè)器三絕，是南平地區(qū)小有名氣的書(shū)畫(huà)家。他還在學(xué)校舉辦了10多個(gè)興趣班，默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)守崗位，將落后學(xué)校扭轉(zhuǎn)為前列學(xué)校，提升孩子們的綜合素質(zhì)。

攝于：富嶺中心小學(xué)

不是第一中學(xué)、偏遠(yuǎn)的官路中學(xué)卻是全縣教學(xué)成績(jī)最好的中學(xué)，而且僅有少數(shù)的老師組成的籃球隊(duì)是全縣的冠軍隊(duì)，也許籃球就是讓他們能留在偏鄉(xiāng)，黏合團(tuán)隊(duì)感情的重要因子之一，也是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的法寶與利器。

四天的浦城之行，我們感觸良多，地理位置的偏遠(yuǎn)，教育資源的失衡，并沒(méi)“打敗”浦城人，反而讓“丹桂之鄉(xiāng)”有了自己的氣節(jié)。

走訪結(jié)束后,立達(dá)信公益團(tuán)隊(duì)與校長(zhǎng)及教育局工作人員合影留念。

注：“點(diǎn)亮中國(guó)偏鄉(xiāng)”是立達(dá)信發(fā)起的一項(xiàng)純公益活動(dòng)，旨在關(guān)懷偏遠(yuǎn)學(xué)校的教室照明，協(xié)助經(jīng)費(fèi)不足的學(xué)校，替換老舊照明設(shè)施，以改善教學(xué)環(huán)境并保護(hù)學(xué)童視力。